Archivos de la categoría NeuroMontessori

¿Por qué es beneficioso el método Montessori en niños con dislexia?

“El lenguaje es el instrumento más poderoso del progreso de los seres humanos”

María Montessori

Podríamos decir que la dislexia es un problema de desconexiones, que puede suponer un gran obstáculo en el aprendizaje del niño si no se diagnostica. Resumiendo, y por hacer un acercamiento, podríamos decir que la actividad cerebral en las áreas parietal (en esta área es donde se completa el análisis, asociando cada fonema y formando de nuevo las palabras, a las que se otorgan significados) y occipital (área donde se completa el análisis, asociando cada fonema y formando de nuevo las palabras, a las que se otorgan significados) es menor en una persona con dislexia. Como resultado, les resulta complicado ordenar fonemas y su propia biblioteca personal es más lenta.

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Neuroeducador, el maestro del S.XXI

Algo está cambiando en la educación, innovador, silencioso, humilde,…  pero parece que ha venido para quedarse. Aproximándose, con una luz muy potente, se divisa una palabra poco escuchada hasta el momento pero que va a dar mucho que hablar en un futuro muy cercano, hablamos de neuroeducación, hablamos del neuroeducador, el maestro del S.XXI. La educación tal y como la concebimos hasta la fecha está llegando a su fín, no porque lo diga yo, sino porque detrás de ese pensamiento hay prestigiosos científicos que apoyan al 100% de que el cambio en educación va a venir del conocimiento del cerebro.

“El aprendizaje es una nueva relación que se crea entre neuronas y recordar es mantener esa relación socialmente activa” Hebb

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